Graphogame para apoyo en la lectoescritura
En la búsqueda de estrategias significativas y contextualizadas a los intereses de los estudiantes, la profesora Elizabeth Acuña desafió a sus alumnas y alumnos de Primer año B, a desarrollar una clase de lenguaje diferente, en el laboratorio de computación, para reforzar las letras trabajadas, utilizando el juego Graphogame, donde los estudiantes se motivaron por cumplir las etapas y metas propuestas, que les instaban a reconocer grafemas y fonemas.
Incorporar las Tics en el proceso de enseñanza aprendizaje es un proceso desafiante, que ha ido teniendo progresivamente una mayor repercusión en la motivación de los estudiantes al momento de desarrollar sus tareas, es por ello que los docentes del establecimiento están en constante búsqueda de herramientas que tributen ha esta demanda de la sociedad.
Educado con el corazón
PAZ Y BIEN
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